Wissenschaft und europ\u00e4ische Projekte, die gleiche Philosophie: spielen, entdecken, Begeisterung, methodische Hingabe. Der Wachstumspfad der Pleiades Gruppe.<\/p>\n
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In einem unserer fr\u00fcheren Artikel haben wir \u00fcber das Projekt SfidEuropee<\/a> berichtet, ein umfassendes Begleitprogramm zur Europlanung, das von der Fondazione Caritro, ihren Pendants in Bozen und Verona und einer gro\u00dfen Gruppe von Partnern (insgesamt 12) im Nordosten Italiens gef\u00f6rdert wird.<\/p>\n Im Juni haben wir die Teilnehmer von SfidEuropee kennengelernt und heute berichten wir \u00fcber die Erfahrungen von Pleiadi<\/a>, einer sozialen Genossenschaft, die (wie der gleichnamige Sternhaufen) den Funken von ‚STEAM‘ (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) in Jungen und M\u00e4dchen zum Leuchten bringt. Dies geschieht durch einen spielerischen und kreativen Ansatz, der die Neugierde als Motor f\u00fcr Entdeckungen und Lernen nutzt.<\/p>\n Pleiades ist eine Organisation, die mit und f\u00fcr Jungen und M\u00e4dchen geboren und aufgewachsen ist. Sie wurde 2009 gegr\u00fcndet und hat heute ein Team<\/a> von mehr als 20 Mitarbeitern, die sich f\u00fcr die F\u00f6rderung der wissenschaftlichen Bildung und \u00d6ffentlichkeitsarbeit einsetzen. Sie verwaltet unter anderem<\/a> die ‚Kindermuseen‘ in Verona<\/a> und Pompeji<\/a>(letzteres in ATI mit dem AION-Konsortium), das Chemiemuseum<\/a> in Settimo Torinese, die Didaktik des Naturkundemuseums in Mailand<\/a>, denBotanischen Garten<\/a> und das Flugmuseum<\/a> in Padua.<\/p>\n Europ\u00e4ische Projekte<\/strong> sind ein integraler Bestandteil des Entwicklungsweges von Pleiades. Europ\u00e4ische Projekte erfordern ebenso wie die Wissenschaft Neugier und den Wunsch, sich zu engagieren; eine Prise Mut, um loszulegen; Methode und Begeisterung.<\/p>\n Wir sprachen dar\u00fcber mit Lucio Biondaro<\/strong>, Vizepr\u00e4sident und CEO von Pleiadi, verantwortlich f\u00fcr die Au\u00dfenbeziehungen und die europ\u00e4ischen Aktivit\u00e4ten der Organisation. Um uns herum, an den W\u00e4nden, ein riesiges, buntes Periodensystem der Elemente.<\/p>\n Neue Wege zu entdecken und auszuprobieren ist Teil der Pleiades-Philosophie: Unsere Aufgabe ist es, Neugier und Experimentierfreudigkeit zu f\u00f6rdern. Wir wenden diese Philosophie in verschiedenen Bereichen an und sind selbst - Betreiber und Mitarbeiter von Pleiades - in erster Linie neugierig und experimentierfreudig.<\/p>\n Die internationale Dimension hat uns von Anfang an fasziniert und inspiriert: Wir sind seit jeher Partner von zwei europ\u00e4ischen Referenzorganisationen im Bereich der Wissenschaftsvermittlung, Ecsite<\/a> (dem europ\u00e4ischen Netzwerk von Wissenschaftszentren und -museen) und Hands On!<\/a> (einem Netzwerk von 120 Kindermuseen in 40 L\u00e4ndern).<\/p>\n Die erste internationale Anerkennung geht auf das Jahr 2020 zur\u00fcck, und zwar dank eines spontanen und kostenlosen Projekts: dem Galaktischen Leitfaden zum Coronavirus<\/a>, dem ersten in der Welt, der f\u00fcr Kinder und Eltern konzipiert und geschrieben wurde. Es wurde in 32 Sprachen \u00fcbersetzt, in 64 L\u00e4ndern vertrieben und von Millionen von Menschen heruntergeladen und genossen. Botschafter, B\u00fcrgermeister, internationale Universit\u00e4ten und die Pr\u00e4sidentschaft der Republik haben seinen Wert und Beitrag anerkannt. Sie wurde aus dem Wunsch heraus geboren, in einer schwierigen Zeit etwas Gutes f\u00fcr die Welt zu tun.<\/p>\n Als wir vor einigen Jahren europ\u00e4ische Projekte in Angriff nahmen, taten wir dies daher mit einer gewissen Erfahrung und Kenntnis der Denk- und Arbeitsweise in unserem Sektor in anderen L\u00e4ndern. Wir begannen mit einer kleinen ‚Aktentasche‘ mit Inhalten und Berichten<\/strong>.<\/p>\n Unsere Geschichte mit europ\u00e4ischen Projekten folgt dem \"experimentellen\" Ansatz, den wir bei unseren Aktivit\u00e4ten anwenden. Wir begannen mit einem Projekt, zu dem wir als Partner eingeladen wurden, dann probierten wir andere aus und vor allem traten wir SfidEuropee bei, ein sehr wichtiger Schritt, um zu konsolidieren und dem, was wir zu experimentieren begonnen hatten, ‚Methode‘ zu geben. Mit SfidEuropee<\/a> haben wir die Werkzeuge erworben, um uns organisiert und bewusst in der Welt der europ\u00e4ischen Projekte zu bewegen. Wir haben uns intern strukturiert und arbeiten an neuen Projekten. Und hier sind wir heute: Erst vor wenigen Tagen haben wir den ’neuen Rekruten‘ des SfidEuropee-Projekts von unseren Erfahrungen berichtet.<\/p>\n Wir haben schon immer viel an Ausschreibungen und Projekten aller Art gearbeitet. Auch wenn dies nicht immer so wahrgenommen wird, haben europ\u00e4ische Projekte viele Gemeinsamkeiten mit anderen Arten von Aufrufen oder Projekten, die auf lokaler oder nationaler Ebene finanziert werden und an denen sich normalerweise jede Vereinigung beteiligt. Aber unsere eigentliche Geschichte mit europ\u00e4ischen Projekten ist noch recht jung: gerade wegen dieser ‚Frische‘ wollen wir die Botschaft vermitteln, dass auch eine kleine Organisation mit einem kleinen Mitarbeiterstab, der an tausend Fronten arbeitet, es schaffen und durch europ\u00e4ische Projekte lernen und wachsen kann.<\/p>\n Unser erstes europ\u00e4isches Projekt begann im Jahr 2022 und ist noch nicht abgeschlossen. Es ist ein Projekt von Creative Europe: Es hei\u00dft TOMATO<\/a>, was f\u00fcr ‚The Original Museum Available To Overall‘ steht. Die Partnerschaft umfasst 13 Partner aus acht L\u00e4ndern (Italien, Griechenland, Tschechische Republik, Belgien, Rum\u00e4nien, Kroatien, Slowenien und \u00d6sterreich) und wird von der griechischen Organisation K.A.N.E. geleitet .<\/a><\/p>\n Ziel ist es, den J\u00fcngsten das reiche Erbe der Museen ihrer Herkunftsl\u00e4nder n\u00e4her zu bringen: 350.000 Jungen und M\u00e4dchen, vor allem aus physisch und sozial benachteiligten Verh\u00e4ltnissen, sollen durch 1.000 ‚Tomato Kits‘ erreicht werden, die die Werke auf spielerische Weise und durch interaktive, unterhaltsame und anregende Methoden neu pr\u00e4sentieren. Die Kits werden von p\u00e4dagogischen und didaktischen Handb\u00fcchern begleitet und sind auch digital \u00fcber eine App angepasst.<\/p>\n Diese erste Erfahrung hat uns auf jeden Fall inspiriert und wir haben beschlossen, uns dem Thema auf eine organisierte und systematische Weise zu widmen. Wir haben mit einem Erasmus+ KA210 Kleinprojekt<\/strong> mit dem Titel WISE<\/strong> (What Is the best way to teach Science? Bringen Sie die ELS-Methodik in Ihr Klassenzimmer). Es war zwar nicht erfolgreich, aber dadurch konnten wir eine solide Partnerschaft aufbauen, mit der wir an einer weiteren Erasmus+ KA220-Kooperation<\/strong> teilgenommen haben, deren Ergebnisse wir noch abwarten.<\/p>\n Wir haben dann beschlossen, diese Erfahrungen durch die Teilnahme an der SfidEuropee<\/strong> zu konsolidieren, die uns das R\u00fcstzeug gab, um weiterzumachen. Wir haben an einem anderen Projekt von Creative Europe mitgearbeitet, indem wir uns selbst als Projektleiter vorgeschlagen haben. Das Projekt wendet unsere Methode auf die Ern\u00e4hrungserziehung von Kindern an und wir warten auf Auswertungen.<\/p>\n In Sachen Design w\u00e4chst unser Unternehmen. Wir haben 20-25 Mitarbeiter, die sich haupts\u00e4chlich mit der Entwicklung von Inhalten und der Verwaltung von Outreach-Aktivit\u00e4ten in Schulen und Museen besch\u00e4ftigen - insbesondere in den vier Museen, die wir jetzt direkt verwalten. Wir haben vor kurzem ein Ausschreibungsb\u00fcro<\/strong> gegr\u00fcndet, das jetzt aus drei Personen besteht, die f\u00fcr das Scouting, die Recherche von M\u00f6glichkeiten und die Vorbereitung von Projekten, aber auch f\u00fcr administrative, berichtende und analysierende Aspekte zust\u00e4ndig sind. Das ist sehr wichtig f\u00fcr uns und wir denken, dass diese Entwicklung eine gute Idee f\u00fcr Organisationen des dritten Sektors ist: neben europ\u00e4ischen Ausschreibungen gibt es immer M\u00f6glichkeiten, die man suchen, aufbauen und verfolgen kann.<\/p>\n Die Hauptschwierigkeit ist die Zeit<\/strong>: Aufforderungen zur Einreichung von Vorschl\u00e4gen sind immer mit einer Frist verbunden, und es ist f\u00fcr eine kleine Organisation schwierig, sich darauf vorzubereiten, alle notwendigen Aspekte eines europ\u00e4ischen Projekts wie Partnerschaft, Inhalt, Aufforderungen zur Einreichung von Vorschl\u00e4gen und administrative Aspekte rechtzeitig zu bew\u00e4ltigen.<\/p>\n Eine weitere gro\u00dfe Schwierigkeit sind die Partner<\/strong>: Sie sind ein wesentlicher Bestandteil der Projekte und Sie m\u00fcssen Partner finden, die die richtige Gr\u00f6\u00dfe haben, die ein konkretes Interesse und einen Mehrwert an dem Thema haben, das Sie entwickeln wollen, die eine gute geografische Abdeckung garantieren… ein gro\u00dfes Puzzle, f\u00fcr das Sie viele Kontakte und gute Beziehungen brauchen. Ein R\u00e4tsel, das nicht immer in der angenommenen Zeit und Weise gelingt.<\/p>\n Eine Schwierigkeit, mit der wir jetzt konfrontiert sind, ist die Frage der Kompetenzen<\/strong>: Wir stellen uns mit Leuten zusammen, die das richtige Profil haben, aber die Teilnahme an einem europ\u00e4ischen Projekt ist ein Prozess, der die gesamte Organisation betrifft, vor allem eine kleine Organisation. Alle Mitarbeiter m\u00fcssen sich nach und nach alle notwendigen F\u00e4higkeiten aneignen, um sich bestm\u00f6glich in das Projekt zu integrieren, z.B. in Bezug auf Englischkenntnisse und die Verwaltung von Verwaltungs- und Berichtsaspekten. Dies erfordert von allen eine Haltung der st\u00e4ndigen Weiterbildung.<\/p>\n Ein letzter Aspekt, auf den Sie achten sollten und der nicht zweitrangig ist, ist der wirtschaftliche<\/strong>. Auch ein soziales Unternehmen wie das unsere ist in erster Linie ein Unternehmen, das wirtschaftlich lebensf\u00e4hig sein muss. Wir haben uns f\u00fcr europ\u00e4ische Projekte entschieden, weil sie einen vielversprechenden Impuls f\u00fcr die Entwicklung von Inhalten, Ans\u00e4tzen, Kontakten und neuen Gesch\u00e4ftsm\u00f6glichkeiten geben. Wenn man bedenkt, dass ein gr\u00f6\u00dferes Projekt eine l\u00e4ngere Zeitspanne zwischen Vorschlag und Return on Investment bedeutet, muss man gut rechnen k\u00f6nnen. Aus diesem Grund haben wir in unserem Ausschreibungsb\u00fcro eine Funktion f\u00fcr Wirtschaftsanalysen eingerichtet.<\/p>\n Zun\u00e4chst einmal, vor allem in der Anfangsphase, als wir verstehen mussten, wie die Welt der europ\u00e4ischen Projekte funktioniert, war der Europlanning Guide<\/strong> n\u00fctzlich und hat uns geholfen. Es ist ein sehr einfaches, aber funktionelles Werkzeug f\u00fcr alle, die die wichtigsten Dokumente verstehen, sich informieren und nachschlagen m\u00f6chten. Die offiziellen EU-Portale<\/strong>, Programmleitf\u00e4den und Plattformen zur Information und Inspiration \u00fcber eingereichte Projekte sind ebenfalls von gro\u00dfem Nutzen, sowohl f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis als auch f\u00fcr das Sammeln von Ideen und m\u00f6glichen Partnern.<\/p>\n Wie bereits erw\u00e4hnt, war die SfidEuropee<\/strong> f\u00fcr uns eine wichtige Etappe auf dieser Reise. Sie erm\u00f6glichte es uns, Elemente zu ordnen und zu systematisieren, die zuvor ‚ungeordnet‘ behandelt worden waren, und einige ‚L\u00f6cher‘ zu stopfen, die unser Verst\u00e4ndnis und - folglich - unser Handeln bei europ\u00e4ischen Projekten untergraben hatten. Nach einem ersten, eher formativen Teil konnten wir in einem zweiten Teil der Orientierung und Begleitung das Gelernte an einem ‚echten Projekt‘ testen und festigen. Und SfidEuropee hat uns auch mit einem kleinen Zuschuss geholfen, an dem Projekt teilzunehmen. Aus dieser Erfahrung heraus haben wir begonnen, uns zu strukturieren und sind bei… heute angekommen.<\/p>\n Der Aufbau von Beziehungen<\/strong> zu anderen Organisationen innerhalb und au\u00dferhalb Italiens war sicherlich ein weiterer wichtiger Aspekt unserer Reise. Wir haben dies erreicht, indem wir unsere Empfehlungsnetzwerke genutzt und die \u00c4rmel hochgekrempelt haben, wobei wir stets eine offene, neugierige und kooperative Haltung bewahrt haben.<\/p>\n Und schlie\u00dflich die Einrichtung einer Gruppe , die sich mit Ausschreibungen befasst<\/strong>: Dies scheint uns eine strategisch und wirtschaftlich anspruchsvolle Entscheidung zu sein (vor allem f\u00fcr eine kleine Organisation), aber eine erfolgreiche, um europ\u00e4ische Projekte effektiv anzugehen.<\/p>\n Wir bieten Ihnen daher diese Erkenntnisse<\/strong> aus unserer kleinen Erfahrung an diejenigen weiterzugeben, die europ\u00e4ische Projekte angehen wollen: einen europ\u00e4ischen Gedanken und eine europ\u00e4ische Vision zu entwickeln, auch indem man sich mit dem eigenen Verband zusammenschlie\u00dft; Partner zu finden und Beziehungen aufzubauen; sich \u00fcber die vielen verf\u00fcgbaren Instrumente wie diesen Leitfaden zu informieren und dabei aufgeschlossen, neugierig und bereit zu sein, Chancen zu ergreifen; sich auf ein erstes Projekt einzulassen, auch mit einer kleinen Rolle und einem kleinen Budget, um die Schwierigkeiten und das Potenzial zu erfahren; h\u00fcten Sie sich vor einem zu theoretischen Ansatz, denn die Theorie macht oft mehr \"Angst\" als n\u00f6tig; ziehen Sie einen Moment der Schulung und Begleitung in Betracht, wie z.B. SfidEuropee, um das Gelernte durch Erfahrung zu festigen; erw\u00e4gen Sie die Einrichtung einer Gruppe, die auf die Identifizierung von M\u00f6glichkeiten und die Arbeit an Aufrufen und Projekten spezialisiert ist.<\/p>\n Unsere Erfahrung best\u00e4tigt, dass es sich lohnt. Viel Gl\u00fcck f\u00fcr alle!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wissenschaft und europ\u00e4ische Projekte, die gleiche Philosophie: spielen, entdecken, Begeisterung, methodische Hingabe. 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Auf welchem Weg sind Sie an die europ\u00e4ischen Fonds und Europlanning herangetreten?<\/h3>\n
2. An welchen europ\u00e4ischen Fondslinien haben Sie bereits gearbeitet und mit welchen Ergebnissen?<\/h3>\n
3. Was sind die gr\u00f6\u00dften Schwierigkeiten, auf die Sie bei der Einreichung von Projekten sto\u00dfen?<\/h3>\n
4. Was ist f\u00fcr Sie am hilfreichsten und was w\u00fcrden Sie jemandem empfehlen, der ein Projekt mit europ\u00e4ischen Mitteln einreichen m\u00f6chte?<\/h3>\n