\u00c0 l’aube d’une nouvelle p\u00e9riode de programmation, le gestionnaire de projet europ\u00e9en est une figure professionnelle indispensable. Comment le devient-on ?<\/p>\n\n
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Nous avons d\u00e9j\u00e0 abord\u00e9 cette question dans deux articles pr\u00e9c\u00e9dents : l’un consacr\u00e9 \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 d’un<\/a> Europlanner dans la r\u00e9daction de projets et l’autre aux caract\u00e9ristiques de la profession d’<\/a> Europlanner. Essayons d’en saisir quelques \u00e9l\u00e9ments importants, afin de mieux cerner l’identit\u00e9 d’un gestionnaire de projet europ\u00e9en et de r\u00e9pondre \u00e0 la question suivante : comment devient-on gestionnaire de projet europ\u00e9en ?<\/p>\n\n Tout d’abord<\/strong>, une exp\u00e9rience<\/strong> pr\u00e9alable dans la r\u00e9daction de projets europ\u00e9ens est tr\u00e8s importante (et recherch\u00e9e) chez un chef de projet europ\u00e9en : il peut donc \u00eatre difficile de \"briser la glace\" avec les premiers projets.<\/p>\n\n Ensuite<\/strong>, le gestionnaire de l’Europrojet doit imp\u00e9rativement avoir une bonne connaissance des<\/strong> proc\u00e9dures<\/strong> et des sources de<\/strong> financement<\/strong> des projets europ\u00e9ens. Il peut avoir suivi une formation ou d\u00e9velopp\u00e9 cette comp\u00e9tence par la pratique. Toutefois, cette caract\u00e9ristique ne fait pas de lui un \"technicien\" capable d’op\u00e9rer hors contexte.<\/p>\n\n En fait, l’Europlanner est aussi (et peut-\u00eatre surtout) une personne<\/strong> qui conna\u00eet<\/strong> et comprend<\/strong> le secteur<\/strong>, l’environnement, les capacit\u00e9s, les besoins et les objectifs d’une organisation et qui, sur cette base, \"con\u00e7oit\" une action pilote susceptible d’avoir un impact plus large, en termes de transformation de la mani\u00e8re (et du monde !) dans laquelle l’organisation elle-m\u00eame op\u00e8re.<\/p>\n\n Le chef de projet europ\u00e9en se caract\u00e9rise \u00e9galement par un certain nombre de traits<\/strong> transversaux cl\u00e9s<\/strong>: polyvalence<\/strong> et aisance dans le traitement et l’explication des id\u00e9es, des th\u00e8mes et des approches ; excellente<\/strong> ma\u00eetrise de la<\/strong> langue<\/strong> \u00e9crite<\/strong>; comp\u00e9tences<\/strong> interpersonnelles<\/strong> et capacit\u00e9 \u00e0<\/strong> organiser le<\/strong> travail d’\u00e9quipe ; rigueur m\u00e9thodologique et proc\u00e9durale.<\/p>\n\n En cons\u00e9quence de cet \"identikit\", il est clair qu’il n’y a pas<\/strong> une seule fa\u00e7on d’\u00eatre dans l’Europrojection ni une seule fa\u00e7on d’\u00eatre un Europrojecteur. Il y a autant de parcours et d’exp\u00e9riences possibles qu’il y a de personnes qui s’appellent elles-m\u00eames \"Europrojecteurs\". Chacun doit trouver sa propre voie vers l’europlanning : examinons ensemble quelques conseils sur la mani\u00e8re de la rechercher.<\/p>\n\n La difficult\u00e9 la plus fr\u00e9quente est de\"briser<\/strong> la<\/strong> glace<\/strong>\" avec les premiers projets europ\u00e9ens.<\/p>\n\n Pour ceux qui ont suivi un cours d’europlanning, il est souvent possible de se tester avec des travaux pratiques \u00e0 la fin du cours : cela peut \u00eatre l’un des crit\u00e8res de choix d’un cours d’europlanning<\/a> utile et s\u00e9rieux. Pour pouvoir \"briser la glace\", il est important que ce travail ne soit pas un exercice scolaire, mais qu’il puisse \u00eatre ins\u00e9r\u00e9 dans une r\u00e9alit\u00e9 concr\u00e8te et connue avec laquelle il est possible d’interagir de mani\u00e8re op\u00e9rationnelle.<\/p>\n\n L’Europlanning n’est jamais une activit\u00e9 hors contexte : la connaissance des programmes, des proc\u00e9dures, des outils de conception et des sources de financement est un moyen et non une fin. Les projets naissent d’id\u00e9es concr\u00e8tes et pour trouver une bonne id\u00e9e, vous devez conna\u00eetre le domaine dans lequel vous op\u00e9rez.<\/p>\n\n Nous vous recommandons donc de tirer le meilleur parti d’un engagement dans un domaine de pr\u00e9dilection :<\/strong> que ce soit pour des raisons professionnelles ou dans le cadre d’un travail b\u00e9n\u00e9vole ou associatif, c’est normalement le meilleur terrain pour mettre \u00e0 profit les connaissances acquises dans le domaine de l’europlanning. Et c’est le meilleur point de d\u00e9part pour au moins \"briser la glace\".<\/p>\n\n Un bon projet est tr\u00e8s souvent le r\u00e9sultat d’un travail bien fait, qui fait na\u00eetre de nouvelles id\u00e9es, lesquelles rencontrent \u00e0 leur tour les bons partenaires et aboutissent entre les bonnes mains : celles d’une personne qui a les connaissances n\u00e9cessaires pour en faire un projet europ\u00e9en.<\/p>\n\n Il est donc tr\u00e8s important d’\u00eatre pr\u00eat \u00e0\"saisir le<\/strong> moment<\/strong>\" en se tenant au courant des<\/strong> programmes et des appels d’offres dans son domaine de pr\u00e9dilection, afin de conna\u00eetre l’\u00e9ventail des possibilit\u00e9s qui s’offrent \u00e0 vous lorsque l’occasion ou la bonne id\u00e9e se pr\u00e9sente.<\/p>\n\n Toutefois, la chance devant aller de pair, il est \u00e9galement important de travailler en<\/strong> permanence en r\u00e9seau<\/strong> - ou du moins de maintenir une approche d’ouverture maximale - en ce qui concerne les organisations op\u00e9rant dans le secteur et les bonnes pratiques qui s’y d\u00e9veloppent. <\/p>\n\n De cette mani\u00e8re, on dispose de plus d’\u00e9l\u00e9ments pour donner vie \u00e0 une bonne id\u00e9e et la transformer en projet : ce qui n\u00e9cessite une grande conscience de la valeur ajout\u00e9e de la proposition et la connaissance des bons partenaires pour la r\u00e9aliser.<\/p>\n\n Europlanning est en fin de compte un \"classeur\" de comp\u00e9tences<\/strong> transversales<\/strong>. Pour \u00eatre pr\u00eat et attractif en tant qu’europrojecteur, il est tr\u00e8s important de consacrer du temps et de l’\u00e9nergie au d\u00e9veloppement de ces comp\u00e9tences. De quoi s’agit-il ? La liste n’est pas unique, mais ils y sont certainement pour quelque chose :<\/p>\n\n Pour ceux qui souhaitent faire de l’europlanification un m\u00e9tier \"\u00e0 part enti\u00e8re\", nous recommandons \u00e9galement la recherche et la mise en r\u00e9seau d’agences et de groupes de consultants travaillant dans ce domaine : de bonnes occasions de se mettre \u00e0 l’\u00e9preuve peuvent na\u00eetre de ces contacts. <\/p>\n\n En fait, notre pays a des besoins consid\u00e9rables dans le domaine de l’euro-projet de \"qualit\u00e9\", comme le montrent les donn\u00e9es sur la\"capacit\u00e9 d’absorption<\/a>\" des fonds de l’UE. Toutes les demandes \u00e9manant des diff\u00e9rents acteurs de la r\u00e9gion ne peuvent pas \u00eatre g\u00e9r\u00e9es, ni canalis\u00e9es dans une direction correcte et efficace, ni suivies avec l’attention n\u00e9cessaire. Les consultants ou les agences peuvent \u00eatre tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9s par des candidats, des collaborateurs ou des coll\u00e8gues de soutien qui d\u00e9montrent des comp\u00e9tences dans les domaines requis (le paragraphe pr\u00e9c\u00e9dent peut aider, n’est-ce pas ?); et qui ont peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0 \"bris\u00e9 la glace\" avec quelques premiers projets.<\/p>\n\n Travailler dans le domaine de l’Europlanning est le fruit d’une alchimie qui n’est pas simple, pas unique, pas du tout \"scientifique\", mais qui peut se d\u00e9velopper progressivement en construisant les bonnes comp\u00e9tences - et sur les bonnes comp\u00e9tences -. Nous esp\u00e9rons que ces consid\u00e9rations porteront leurs fruits pour les lecteurs qui nous demandent souvent des conseils \u00e0 ce sujet.<\/p>\n\nAlors, comment devient-on euro-projecteur ?<\/strong><\/h2>\n\n
L’Europlanner \"cultive\" une industrie<\/strong><\/h2>\n\n
L’Eurodesigner se tient pr\u00eat et \u00e0 jour<\/strong><\/h2>\n\n
Le chef de projet europ\u00e9en doit d\u00e9velopper des comp\u00e9tences transversales<\/strong><\/h2>\n\n
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Professionnels<\/strong><\/h2>\n\n
Ce n’est pas facile, mais il est possible de devenir un Europlanner.<\/strong><\/h2>\n\n