Le voyage et la vision de Nadia : aventures, satisfactions et contradictions des projets europ\u00e9ens, dans diff\u00e9rents pays et contextes<\/p>\n
Nous avons consacr\u00e9 une s\u00e9rie d’articles aux projets europ\u00e9ens en tant que profession : que signifie \u00eatre un \"gestionnaire de projet europ\u00e9en<\/a>\" ? Quand et comment un Europlanner est-il utile<\/a>? Comment devenir un euro-projecteur<\/a>?<\/p>\n C’est une profession tr\u00e8s li\u00e9e au contexte, au secteur, mais aussi au pays dans lequel on travaille.<\/p>\n Aujourd’hui, nous avons l’occasion de savoir, dans une perspective comparative, ce que c’est que de travailler sur des projets europ\u00e9ens en Italie, en France et dans plusieurs pays d’Afrique.<\/p>\n Nous en parlons avec Nadia Maio, qui r\u00e9fl\u00e9chit, en les comparant, aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes de son parcours professionnel articul\u00e9, en soulignant les contradictions et les espaces disponibles pour faire de la profession de \"designer europ\u00e9en\" un levier de changement, dans son propre pays et dans le monde.<\/p>\n Mon parcours dans les projets europ\u00e9ens a commenc\u00e9 par un d\u00e9sir de travailler dans la coop\u00e9ration internationale, en particulier en Afrique, et a \u00e9volu\u00e9 au fil du temps \u00e0 travers des r\u00f4les, des contextes et des syst\u00e8mes tr\u00e8s diff\u00e9rents. Apr\u00e8s un dipl\u00f4me en relations internationales et un dipl\u00f4me en gestion de projet pour la coop\u00e9ration au d\u00e9veloppement, j’ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler sur le terrain, d’abord avec des stages institutionnels, puis en tant que chef de projet sur des projets d’EuropeAid.<\/p>\n Mes premi\u00e8res exp\u00e9riences en tant que coordinateur de projet, au Maroc et \u00e0 Madagascar, ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9cisives. Elles m’ont confront\u00e9e \u00e0 la complexit\u00e9 de la mise en \u0153uvre, aux limites d’une conception \"\u00e0 distance\" et \u00e0 la tension constante entre les id\u00e9aux, les r\u00e8gles et les r\u00e9alit\u00e9s locales.<\/p>\n Apr\u00e8s ces exp\u00e9riences, je me suis familiaris\u00e9e avec tous les aspects, pas n\u00e9cessairement \"sur le terrain\", qui font la coh\u00e9sion d’un projet europ\u00e9en : la planification, l’administration, les finances, la gouvernance. Je me suis donc orient\u00e9e vers la gestion de projets dans le milieu universitaire : d’abord \u00e0 l’Unit\u00e9 de recherche sur la d\u00e9sertification de l’<\/a> Universit\u00e9 de Sassari, o\u00f9 j’ai poursuivi ma vocation pour la gestion de projets complexes en Afrique et en M\u00e9diterran\u00e9e, puis \u00e0 l’Universit\u00e9 de Cagliari<\/a>, o\u00f9 j’ai entam\u00e9 une carri\u00e8re professionnelle, qui se poursuit encore aujourd’hui, sur des projets de recherche du programme Horizon.<\/p>\n Aujourd’hui, je travaille \u00e0 l’Universit\u00e9 d’Aix-Marseille<\/a>, accompagnant des chercheurs et des enseignants dans des projets europ\u00e9ens, avec un accent particulier sur les projets collaboratifs du programme-cadre, et j’ai cofond\u00e9 Kalos<\/a>, un espace de r\u00e9flexion et d’exp\u00e9rimentation, une association ind\u00e9pendante de recherche et d’action qui vise \u00e0 accro\u00eetre l’impact et la durabilit\u00e9 des projets financ\u00e9s par l’UE.<\/p>\n Si je repense au fil rouge de mon parcours, je dirais qu’il s’agit d’une prise de conscience progressive du monde des projets, non pas tant comme des \"ensembles d’activit\u00e9s\", mais plut\u00f4t comme des processus complexes, travers\u00e9s par des relations de pouvoir, des asym\u00e9tries de comp\u00e9tences, des contraintes, mais aussi des possibilit\u00e9s. Ce sont des lieux et des moments de la vie o\u00f9 diff\u00e9rentes priorit\u00e9s s’affrontent et o\u00f9 des choix doivent \u00eatre faits, o\u00f9 le \"projet pens\u00e9\" se heurte au \"projet r\u00e9el\".<\/p>\n Figuig, Maroc<\/a>, 2011 : ma premi\u00e8re exp\u00e9rience en tant que coordinateur de projet sur le terrain. Cette exp\u00e9rience explique bien plusieurs des \"moteurs\" de mon voyage.<\/p>\n Figuig est une petite oasis, loin des grandes villes, qui, apr\u00e8s quinze ans, reste un point tournant dans ma vie. Il s’agissait d’un projet d’EuropeAid sur l’inclusion socio-\u00e9conomique des personnes handicap\u00e9es. Il partait de nobles intentions, mais une fois sur le terrain, il est vite apparu qu’il \u00e9tait tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9 du contexte et de la r\u00e9alit\u00e9 de Figuig.<\/p>\n Les connaissances sur la situation et les besoins des familles de Figuig \u00e9taient limit\u00e9es. En m\u00eame temps, il y avait un manque de compr\u00e9hension et de reconnaissance r\u00e9elles du handicap au sein des familles. L’intervention pr\u00e9vue reposait sur l’implication d’experts qui ne ma\u00eetrisaient ni la langue locale ni le fran\u00e7ais. Dans ce contexte, le projet devait \u00eatre repens\u00e9 et reconstruit de fond en comble.<\/p>\n Cela m’a amen\u00e9 \u00e0 prendre des responsabilit\u00e9s directes, \u00e0 chercher des marges d’adaptation m\u00eame lorsqu’elles n’\u00e9taient pas pr\u00e9vues : j’ai choisi d’investir dans le personnel local, de revoir les choix op\u00e9rationnels, de privil\u00e9gier l’observation et l’\u00e9coute plut\u00f4t que l’application de ce qui \u00e9tait \u00e9crit dans le formulaire de projet. J’ai d\u00fb faire face \u00e0 des points obscurs dans la gestion des financements, travailler longtemps sans fonds et mener des activit\u00e9s m\u00eame en l’absence d’un cadre totalement structur\u00e9. J’\u00e9tais anim\u00e9e par des id\u00e9aux. Je me suis r\u00e9guli\u00e8rement confront\u00e9e et heurt\u00e9e au maire de l’oasis qui m’avait surnomm\u00e9e \"la petite bombe\".<\/p>\n \u00c0 sa premi\u00e8re \u00e9ch\u00e9ance, mon contrat n’a pas \u00e9t\u00e9 renouvel\u00e9. Mais je garde en moi la joie de voir le personnel local grandir et agir, et un sentiment de responsabilit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9gard des habitants de Figuig : r\u00e9unis autour de tables rondes, assis avec une dignit\u00e9 discr\u00e8te, souvent accompagn\u00e9s de leurs enfants handicap\u00e9s. J’emporte avec moi un timide espoir d’avoir contribu\u00e9, au moins un peu, au voyage du d\u00e9veloppement et du changement.<\/p>\n Il s’agit l\u00e0 d’histoires et de dynamiques typiques de nombreux projets de coop\u00e9ration internationale au d\u00e9veloppement.<\/p>\n J’avoue que les premiers mois apr\u00e8s Figuig n’ont pas \u00e9t\u00e9 faciles. Je voulais entendre les histoires et les points de vue d’autres personnes qui avaient v\u00e9cu des exp\u00e9riences similaires. J’avais peur de reconna\u00eetre mon exp\u00e9rience comme la norme. Cependant, mon exp\u00e9rience suivante, en tant qu’administrateur de projet \u00e0 Madagascar, a suivi un sc\u00e9nario assez similaire.<\/p>\n J’ai donc choisi de changer de voie, tout en continuant \u00e0 cultiver mon int\u00e9r\u00eat pour la coop\u00e9ration internationale au d\u00e9veloppement dans les contextes africains, au sein de l’unit\u00e9 de recherche sur la d\u00e9sertification<\/a> de l’universit\u00e9 de Sassari. Ce fut une exp\u00e9rience profond\u00e9ment formatrice, au cours de laquelle j’ai eu l’occasion d’observer et de contribuer \u00e0 de nombreux projets europ\u00e9ens complexes mis en \u0153uvre dans diff\u00e9rents contextes.<\/p>\n L\u00e0 encore, mon exp\u00e9rience m’a confirm\u00e9 que la gestion des fonds europ\u00e9ens de coop\u00e9ration au d\u00e9veloppement applique une vision plut\u00f4t \"conservatrice\", plus attentive aux \u00e9quilibres entre les acteurs impliqu\u00e9s qu’aux b\u00e9n\u00e9fices \u00e0 long terme, alors que les projets devraient \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme des investissements destin\u00e9s \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer de la valeur dans le temps. Les structures des projets laissent peu de place \u00e0 l’adaptation. C’est au chef de projet d’avoir la bonne volont\u00e9, et la responsabilit\u00e9, de lire le contexte et de r\u00e9orienter l’action.<\/p>\n Je peux vous donner un autre exemple. Nous menions un projet sur le Jatropha<\/a>, une plante r\u00e9sistante \u00e0 la s\u00e9cheresse qui pousse dans des zones sujettes \u00e0 la d\u00e9gradation des sols et dont les graines pourraient \u00eatre utilis\u00e9es pour produire du biocarburant. Le responsable de projet de la Commission europ\u00e9enne avait, \u00e0 juste titre, des doutes sur les pr\u00e9tendues vertus du projet. Les discussions qui ont suivi n’ont pas d\u00e9bouch\u00e9 sur des \u00e9l\u00e9ments constructifs, tels qu’un changement d’activit\u00e9s, ni m\u00eame sur une \u00e9valuation sereine des limites de l’approche et des alternatives possibles. Le projet a continu\u00e9 \u00e0 fonctionner sur ses rails. Les processus de suivi n’ont pas servi \u00e0 produire une v\u00e9ritable comparaison et une am\u00e9lioration de l’action financ\u00e9e.<\/p>\n Aujourd’hui, je consid\u00e8re ces exp\u00e9riences comme des moments fondateurs : elles m’ont appris qu’il faut du courage, du sens critique et de la comp\u00e9tence pour transformer un projet d’un exercice administratif en un processus vivant. C’est l\u00e0 que se joue la qualit\u00e9 de l’action. C’est une vision que j’ai port\u00e9e au fil du temps et que j’essaie d’appliquer aujourd’hui, notamment dans mon travail avec les organismes de recherche et les universit\u00e9s : prendre soin des r\u00e8gles, sans cesser de les remettre en question, fait partie int\u00e9grante d’une bonne conception de projet europ\u00e9en.<\/p>\n C’est exact. Les r\u00e8gles et la gestion de projet sont, disons, ma sp\u00e9cialit\u00e9. Les aspects administratifs et financiers sont inextricablement li\u00e9s \u00e0 la gestion des projets europ\u00e9ens. Ces aspects ne sont ni \u00e9vidents ni anodins. J’ai souvent rencontr\u00e9 des partenaires qui n’ont pas les outils et les moyens de ma\u00eetriser les termes, les concepts, les r\u00e8gles, les d\u00e9lais et les mod\u00e8les. Le prix \u00e0 payer est \u00e9lev\u00e9. \u00c9chec dans la mise en \u0153uvre des activit\u00e9s, r\u00e9sultats m\u00e9diocres, conflits et frustrations aux d\u00e9pens de partenaires mal pr\u00e9par\u00e9s sur le plan administratif.<\/p>\n Je l’ai clairement constat\u00e9 avec les partenaires de la \"rive sud\", dans mon premier projet Horizon, g\u00e9r\u00e9 avec l’universit\u00e9 de Cagliari. L’\u00e9quipe de l’universit\u00e9 partenaire \u00e9thiopienne a pass\u00e9 la majeure partie de son temps\/travail sur le projet \u00e0 comprendre le fonctionnement de la plateforme de saisie des donn\u00e9es n\u00e9cessaires \u00e0 la validation du rapport financier. L’universit\u00e9 partenaire tanzanienne s’est heurt\u00e9e \u00e0 des probl\u00e8mes pratiques similaires, typiques d’un projet europ\u00e9en, tels que la gestion de la TVA. La m\u00e9connaissance des r\u00e8gles a entra\u00een\u00e9 des retards dans la r\u00e9ception de la tranche de financement, ce qui a eu un impact significatif sur l’avancement des activit\u00e9s. Cela a aliment\u00e9 des sentiments d’incompr\u00e9hension et d’inad\u00e9quation, \u00e0 l’oppos\u00e9 de ce qu’un projet de coop\u00e9ration et de recherche devrait produire.<\/p>\n Parmi les partenaires europ\u00e9ens, les niveaux de connaissance sont plus homog\u00e8nes et le travail est facilit\u00e9, mais m\u00eame dans ces cas - comme je l’ai constat\u00e9 lorsque j’ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler avec l’INSERM<\/a> \u00e0 Marseille - m\u00eame des structures importantes et qualifi\u00e9es peuvent \u00eatre mal pr\u00e9par\u00e9es pour soutenir la mise en \u0153uvre d’un projet europ\u00e9en d’une mani\u00e8re agile. Les aspects proc\u00e9duraux du syst\u00e8me de financement europ\u00e9en s’apprennent principalement par la pratique, ce sont des comp\u00e9tences qui doivent \u00eatre construites et entretenues.<\/p>\n J’ai d\u00e9m\u00e9nag\u00e9 \u00e0 Marseille en 2017. Beaucoup de choses s’\u00e9taient pass\u00e9es entre temps : mon fils Tiago est n\u00e9, je me suis mari\u00e9e avec Massimo, j’ai continu\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer des projets europ\u00e9ens avec des universit\u00e9s italiennes et fran\u00e7aises et j’ai lanc\u00e9 une association qui s’appelle Kalos<\/a>.<\/p>\n Avec Kalos - que j’ai cofond\u00e9 avec les coll\u00e8gues\/amis rencontr\u00e9s \u00e0 Figuig - je poursuis ce qui a toujours \u00e9t\u00e9 mon combat : trouver des solutions pour accro\u00eetre l’impact et la durabilit\u00e9 des projets financ\u00e9s par l’UE, r\u00e9duire l’asym\u00e9trie entre les diff\u00e9rents acteurs qui y travaillent, d\u00e9velopper une pens\u00e9e critique sur la conception et la gestion des projets europ\u00e9ens, et am\u00e9liorer la capacit\u00e9 \u00e0 mettre en \u0153uvre des projets coh\u00e9rents avec leur contexte et avec les besoins des b\u00e9n\u00e9ficiaires.<\/p>\n Le probl\u00e8me est de trouver des solutions, des moyens de faciliter le passage de l’information, afin de s’assurer qu’il existe autour d’un projet europ\u00e9en des personnes sensibilis\u00e9es et inform\u00e9es, capables de d\u00e9velopper un regard critique sur l’action qu’elles mettent en \u0153uvre. Surtout lorsque ces personnes travaillent dans des contextes vuln\u00e9rables, dans des pays \u00e9conomiquement plus pauvres, avec des connaissances et des comp\u00e9tences limit\u00e9es sur les proc\u00e9dures europ\u00e9ennes, o\u00f9 l’asym\u00e9trie de pouvoir entre donateurs et b\u00e9n\u00e9ficiaires est excessive.<\/p>\n Parmi de nombreuses activit\u00e9s, j’ai postul\u00e9 \u00e0 l’Universit\u00e9 d’Aix-Marseille<\/a> en 2022 et j’y suis toujours. L’universit\u00e9 fait d\u00e9sormais partie de la MER (Mission Europe pour la Recherche)<\/a>, une structure mutualis\u00e9e des centres de recherche nationaux fran\u00e7ais qui vise \u00e0 encourager leur participation \u00e0 des projets europ\u00e9ens. La MER accompagne les unit\u00e9s de recherche d\u00e8s la phase de conception des propositions, am\u00e9liore leur qualit\u00e9 et encourage la collaboration entre les diff\u00e9rentes \u00e9quipes par le partage de ressources et l’\u00e9change de pratiques.<\/p>\n Ce qui m’a surpris en France par rapport \u00e0 l’Italie, et qui continue de me surprendre, c’est le nombre d’outils de soutien et d’incitations mis \u00e0 la disposition des enseignants et des chercheurs pour participer aux appels \u00e0 propositions europ\u00e9ens.<\/p>\n Lors de la pr\u00e9paration d’un projet collaboratif Horizon Europe, les enseignants-chercheurs qui souhaitent se positionner en tant que coordinateurs peuvent acc\u00e9der \u00e0 diff\u00e9rents fonds, institutionnels et nationaux, afin de soutenir les missions n\u00e9cessaires pour rencontrer les partenaires du projet, d\u00e9finir la feuille de route, mener les premi\u00e8res sessions de brainstorming ou engager une soci\u00e9t\u00e9 de conseil pour les accompagner dans la pr\u00e9paration, en tout ou en partie, des projets.<\/p>\n En outre, les enseignants peuvent b\u00e9n\u00e9ficier d’une charge d’enseignement r\u00e9duite pour se consacrer \u00e0 la r\u00e9daction du projet \u00e0 soumettre - une mesure renouvel\u00e9e si le projet est financ\u00e9.<\/p>\n Au sein du MER, de nombreux investissements sont r\u00e9alis\u00e9s dans des actions de sensibilisation et d’information, visant \u00e0 familiariser les enseignants et les chercheurs avec les opportunit\u00e9s offertes par l’Union europ\u00e9enne et les diff\u00e9rents instruments mis \u00e0 leur disposition. D’une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, il existe en France un fort besoin de diffusion des connaissances, afin de vaincre les r\u00e9ticences \u00e0 l’\u00e9gard des fonds europ\u00e9ens. M\u00eame s’il existe des exceptions notables, la culture du \"projet europ\u00e9en\" n’est pas encore tr\u00e8s r\u00e9pandue. C’est pourquoi, au niveau national, il y a un investissement important pour encourager et soutenir des structurations et des mutualisations comme celle du TEE. Apr\u00e8s tout, le TEE est aussi un projet et, en tant que tel, il comporte les difficult\u00e9s, les limites et les opportunit\u00e9s de tout autre projet.<\/p>\n La structuration des universit\u00e9s fran\u00e7aises comprend \u00e9galement, comme dans le cas de l’Universit\u00e9 d’Aix-Marseille, la pr\u00e9sence de soci\u00e9t\u00e9s priv\u00e9es d\u00e9di\u00e9es \u00e0 la gestion de projets, au transfert de technologie et \u00e0 la valorisation de la recherche. Il s’agit d’entit\u00e9s juridiquement distinctes qui re\u00e7oivent directement des fonds europ\u00e9ens pour le compte des universit\u00e9s et qui disposent d’une autonomie de gestion, d’une comptabilit\u00e9 propre et de la capacit\u00e9 de g\u00e9rer des contrats, des brevets et des activit\u00e9s de partenariat.<\/p>\n Ce mod\u00e8le offre un soutien op\u00e9rationnel important aux enseignants et aux chercheurs et contribue \u00e0 une gestion administrative et financi\u00e8re plus harmonieuse, tout en r\u00e9duisant les possibilit\u00e9s de d\u00e9veloppement interne des comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 la planification europ\u00e9enne et \u00e0 la gestion directe du financement. En m\u00eame temps, il peut r\u00e9duire les possibilit\u00e9s de d\u00e9veloppement interne des comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 la planification europ\u00e9enne et \u00e0 la gestion directe des financements. En ce sens, le mod\u00e8le repr\u00e9sente un compromis entre l’efficacit\u00e9 de la gestion et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences institutionnelles de l’organisme public.<\/p>\n Il ne s’agit donc pas d’un syst\u00e8me optimal, mais je pense que l’objectif de renforcement, de structuration et de rationalisation des administrations publiques dans la gestion des fonds de l’UE, ainsi que de tout autre type de financement, reste d’actualit\u00e9 en Italie.<\/p>\n En Italie, j’ai rencontr\u00e9 une communaut\u00e9 mature de professionnels. Il n’est pas difficile de trouver un chef de projet exp\u00e9riment\u00e9 en mati\u00e8re de fonds europ\u00e9ens. Je rencontre souvent des Italiens travaillant sur des projets europ\u00e9ens ici en France et ils se distinguent toujours par leur perspicacit\u00e9, leur comp\u00e9tence et leur connaissance approfondie du syst\u00e8me des fonds europ\u00e9ens.<\/p>\n En France, j’ai observ\u00e9 des phases de recrutement de personnes sans exp\u00e9rience pour des postes de Charg\u00e9 de projet europ\u00e9en. Cela refl\u00e8te davantage une difficult\u00e9 \u00e0 trouver des profils exp\u00e9riment\u00e9s qu’un choix volontaire des organisations, et ne semble pas li\u00e9 au niveau de salaire, qui est g\u00e9n\u00e9ralement conforme aux normes locales.<\/p>\n En Italie, en revanche, il existe une culture r\u00e9pandue du design europ\u00e9en, une maturit\u00e9 de la profession qui est le r\u00e9sultat d’ann\u00e9es de pratique, d’une formation partag\u00e9e et de solides r\u00e9seaux professionnels, notamment en raison de la forte n\u00e9cessit\u00e9 de disposer de fonds europ\u00e9ens.<\/p>\n N\u00e9anmoins, en Italie, il m’est arriv\u00e9 de voir des euro-gestionnaires de projets engag\u00e9s dans la construction de projets avec une logique de \"success fee\", sans recevoir de r\u00e9mun\u00e9ration li\u00e9e au travail effectu\u00e9. En France, la culture du travail et la reconnaissance des comp\u00e9tences sont tr\u00e8s diff\u00e9rentes. Cela rend le syst\u00e8me plus rigide, mais le respect du travailleur est g\u00e9n\u00e9ralement meilleur. En entendant mes coll\u00e8gues fran\u00e7ais se plaindre, j’ai souvent du mal \u00e0 \u00eatre d’accord avec leurs remarques, non pas parce qu’elles sont injustes, mais parce que venant du syst\u00e8me de travail italien, beaucoup de choses me semblent d\u00e9j\u00e0 plus avanc\u00e9es.<\/p>\n Ce qui me manque le plus de l’Italie, c’est la passion qui animait les \u00e9quipes avec lesquelles je travaillais et qui se traduisait par une grande implication dans les projets. Peut-\u00eatre m\u00eal\u00e9e au d\u00e9sespoir de savoir que nos contrats, souvent pr\u00e9caires et bas\u00e9s sur des projets, d\u00e9coulaient de ces projets. Mais ce qui me manque le plus dans le syst\u00e8me de travail italien, c’est la passion partag\u00e9e pour les projets europ\u00e9ens.<\/p>\n Je consulte r\u00e9guli\u00e8rement les plateformes de l’UE, les manuels officiels, les programmes de travail, les r\u00e8glements de la CE, les rapports et diverses publications qui sont de plus en plus r\u00e9pandus et accessibles.<\/p>\n Pour aider Kalos<\/a> \u00e0 grandir - et moi par la m\u00eame occasion - j’ai repris mes \u00e9tudes, mes recherches, pour essayer de mieux comprendre le syst\u00e8me de financement europ\u00e9en et ses instruments. C’est ainsi que je suis devenue une lectrice de votre guide<\/a>. Je le consulte r\u00e9guli\u00e8rement et il m’a aid\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er du contenu pour des \u00e9v\u00e9nements de sensibilisation, d’information et de formation sur les fonds europ\u00e9ens. Aujourd’hui, la situation en France \u00e9volue progressivement, mais il y a encore quelques ann\u00e9es, les associations - et, en g\u00e9n\u00e9ral, les organisations engag\u00e9es dans des actions d’innovation sociale - ne connaissaient pas et ne s’int\u00e9ressaient pas \u00e0 la r\u00e9alisation d’actions financ\u00e9es par des fonds europ\u00e9ens.<\/p>\n Ce travail m’a ensuite amen\u00e9 \u00e0 me sp\u00e9cialiser dans l’accompagnement et la formation de projets collaboratifs au sein d’Horizon. En Italie, mon phare a toujours \u00e9t\u00e9 l’APRE<\/a>, tandis qu’en France, c’est son homologue fran\u00e7ais, le Point de contact national (PCN) d’Horizon Europe<\/a>, qui r\u00e9pond aux questions et propose diverses ressources d’accompagnement. Les deux structures ont une nature et une logique quelque peu diff\u00e9rentes : le PCN est li\u00e9 au minist\u00e8re de l’\u00e9ducation, tandis que l’APRE est une association, fait le travail d’un PCN et participe en m\u00eame temps \u00e0 des appels \u00e0 propositions. C’est sans doute une particularit\u00e9, mais aussi un avantage pour l’APRE et pour les partenariats dans lesquels l’APRE est pr\u00e9sente.<\/p>\n Toujours dans le cadre de mon travail sur Horizon, j’ai d\u00e9couvert au fil des ans d’autres plateformes int\u00e9ressantes pour l’auto-formation, avec du mat\u00e9riel et des webinaires de qualit\u00e9, parfois gratuits et parfois payants. Enspire.science<\/a> m’a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s utile pour approfondir les mod\u00e8les de projets europ\u00e9ens de recherche et d’innovation ; les check-lists d’Europa Media Training<\/a> et les contenus propos\u00e9s par l’Association Nationale Recherche Technologie<\/a> (ANRT), au carrefour entre la recherche publique et le secteur priv\u00e9, sont \u00e9galement int\u00e9ressants. La formation d’Hyp\u00e9rion<\/a> accorde une grande importance aux \u00e9tapes pr\u00e9liminaires de la r\u00e9daction d’un projet. Pour me tenir inform\u00e9e et \u00e0 jour, je suis r\u00e9guli\u00e8rement des plateformes telles que ERA Portal Austria<\/a> et - mon int\u00e9r\u00eat pour la coop\u00e9ration au d\u00e9veloppement ne s’\u00e9tant jamais d\u00e9menti - je suis toujours avec int\u00e9r\u00eat InfoCooperation<\/a>.<\/p>\n J’aime la synergie des diff\u00e9rences. Je suis fascin\u00e9 par les difficult\u00e9s qui surgissent et les opportunit\u00e9s qui s’offrent \u00e0 moi. Je travaille beaucoup sur les aspects administratifs, financiers et de gestion des projets europ\u00e9ens, mais je ne me suis jamais sentie technocrate ou bureaucrate. \u00c0 ma petite \u00e9chelle, je me suis toujours consid\u00e9r\u00e9 comme un agent de changement, anim\u00e9 par l’id\u00e9al presque utopique de voir un jour un projet europ\u00e9en \"beau\" et \"juste\".<\/p>\n J’esp\u00e8re que cette prise de conscience se r\u00e9pandra : les professionnels qui effectuent ce travail, dans leurs diff\u00e9rents r\u00f4les et contextes, devraient de plus en plus se reconna\u00eetre comme des agents du changement. Des personnes capables de mobiliser des comp\u00e9tences, de mettre en relation diff\u00e9rents acteurs et de contribuer \u00e0 l’am\u00e9lioration des contextes dans lesquels ils travaillent.<\/p>\n Si je regarde mon propre parcours, le fil conducteur est le suivant : travailler avec passion et responsabilit\u00e9 sur des projets europ\u00e9ens, sans cesser de les am\u00e9liorer, mais aussi de s’interroger sur leurs contradictions. C’est dans cette dynamique que se joue la possibilit\u00e9 de faire mieux, mais aussi de faire du travail sur les projets europ\u00e9ens une belle et stimulante aventure.<\/p>\n Chaque projet est, en ce sens, un voyage : il laisse toujours une trace, parfois positive, parfois plus difficile, et permet de rencontrer diff\u00e9rents acteurs, de comprendre avec qui l’on peut poursuivre les exp\u00e9riences futures, et quelles sont les limites \u00e0 lire comme des leviers d’apprentissage et d’am\u00e9lioration.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le voyage et la vision de Nadia : aventures, satisfactions et contradictions des projets europ\u00e9ens, dans diff\u00e9rents pays et contextes<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":41535,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[743,2190],"tags":[2371,2391],"class_list":["post-41534","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archives-archives","category-archives-histoires","tag-experiences-fr","tag-secteur-recherche-et-innovation"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41534","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=41534"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41534\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":41555,"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/41534\/revisions\/41555"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/41535"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=41534"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=41534"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/euknow.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=41534"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Votre parcours a \u00e9t\u00e9 vari\u00e9 et aventureux. Voulez-vous nous en parler ?<\/h3>\n
Votre parcours a connu de nombreux rebondissements. Quels sont les facteurs qui vous ont pouss\u00e9, au fil des ans, vers quelque chose de nouveau ?<\/h3>\n
Les histoires et les dynamiques ne vous ont cependant pas d\u00e9courag\u00e9 : comment avez-vous repris l’h\u00e9ritage de Figuig dans vos exp\u00e9riences ult\u00e9rieures ?<\/h3>\n
Veiller aux r\u00e8gles : c’est ce que vous avez continu\u00e9 et continuez \u00e0 faire dans votre travail sur les projets europ\u00e9ens.<\/h3>\n
Nous en arrivons donc \u00e0 votre exp\u00e9rience fran\u00e7aise. Que faites-vous maintenant ?<\/h3>\n
Qu’est-ce qui vous a le plus impressionn\u00e9 dans la mani\u00e8re dont les projets europ\u00e9ens sont abord\u00e9s en France ?<\/h3>\n
Qu’avez-vous trouv\u00e9 en Italie et cela vous manque-t-il en France ?<\/h3>\n
Le syst\u00e8me fran\u00e7ais est donc plus structur\u00e9, pour le meilleur et pour le pire. Vous, en revanche, en tant que professionnel et designer europ\u00e9en, par quels outils vous \u00eates-vous senti accompagn\u00e9 dans votre parcours ?<\/h3>\n
Concluons par une question personnelle : qu’aimez-vous dans les projets europ\u00e9ens ?<\/h3>\n